Fitxa de l'apòstrof. (2)

Fes clic a la imatge i imprimieix la fitxa, o copia-la a la teua llibreta per a repassar l'apòstrof:

Adivina adivinanza. (1)

Si la repuesta quieres saber,

muy bien has de leer... 

Body parts (1)

 Click on the image and go to the UNIT 5. It's about the body. Practise!!

                                               

The 5 senses.

I can see with my eyes

I can smell with my nose

I can hear with my ears.

I can taste with my tongue.

I can touch with my hands

Print this worksheet and learn the 5 senses                         

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El cicle de l'aigua (1)

Se'n recordeu del cicle de l'aigua?

1. El sol calfa l'aigua del mar i s'evapora. (EVAPORACIÓ)
2. Aquest vapor d'aigua, forma gotetes d'aigua, l'aigua es condensa i es formen els núvols. (CONDENSACIÓ)
3. El vent mou els núvols. 
4. L'aigua dels núvols es precipita, cau a terra en forma de pluja, neu o pedra. (PRECIPITACIÓ)
5. En caure l'aigua, es formen els rius o rierols (rius xicotets) o també penetra en el terra formant les aigües subterrànies, que van a parar al mar, i tot torna a començar una altra vegada.

Ara fes tu la roda del cicle de l'aigua:

Lectura: Mozart, un músico genial.

Clic en la imagen de Mozart y lee el texto, después busca el letrero azul que pone  "JUGAR" y entra para responder las preguntas

Números pares e impares. (2)

Seguimos con los números pares e impares:

• NÚMEROS PARES: son los que acaban en 0, 2, 4, 6, y 8.
• NÚMEROS IMPARES: son los que acaban en 1, 3, 5, 7 y 9.

En este juego hay que llevar cada globo a su caja correcta.

Problemas (6))

Prepara papel, lápiz y borra para hacer las operaciones.

Lee atentamente y resuelve:

Lectura: la leyenda del queso.

Vamos a leer la historia de cómo surgió el queso. 

Al finalizar la lectura, busca el letrero que pone "A JUGAR" de color azul, y contesta las preguntas.

Palabras que significan lo mismo.

APRENDE: Hay palabras diferentes que significan lo mismo.
Son palabras SINÓNIMAS. 
Ej: contento-feliz, pastel-tarta, chuchería-golosina, rabo-cola...

Lee atentamente y selecciona la respuesta correcta:  

Números pares e impares. (1)

Mira el vídeo y después practica con los siguientes juegos:

Ejemplos: 

• 47, acaba en 7, en IMPAR.
• 124, acaba en 4, es PAR.
• 29, acaba en 9, es IMPAR

Ahora, haz clic en la imagen :

¿Cómo te ha salido? Sigue practicando:

Programación del 11 al 15 de mayo

Os dejo el enlace también:
https://drive.google.com/file/d/1ABrshfQhI15kp7_Ds-eLwMe1wldZbEJX/view?usp=sharing

L'apòstrof. (1)

   Recordem l'apòstrof, llig atentament i ja saps... clic a la imatge:

Reading: What's your favourite colour?

• Listen and read the text.
• When you finish, click "I HAVE READ".
• Read and choose the correct answer.

Uso de R-RR:

⇨El sonido R fuerte se escribe: 

• con 1"r" a principio de palabra: remo.
• con 2 "rr" en medio de palabra: carro

⇨El sonido R suave se escribe: 

• con 1"r"; caramelo

¿Medimos?

En esta actividad hay que acercar la regla al objeto que tienes que medir y después, colocar la medida en la casilla:

Palmo, pie y paso

Recordamos, diferentes formas de medir:

• Palmo, con la mano.
• Pie. 
• Pasos.

Ahora vamos a jugar un poquito:

Buenos días! (En chino)

Repasamos C-QU:

RECUERDA:

• CA-CO-CU: caramelo-coche-cucaracha.
• QUE-QUI: querer-quiniela.

Repasamos las sílabas trabadas.

FR-GR-CR:

FL-GL-CL