Los planetas del Sistema Solar

Escucha atentamente este vídeo sobre los planetas de nuestro Sistema Solar:

AHORA HAZ CLIC, PARA VER MEJOR ESTAS LÁMINAS DEL SISTEMA SOLAR

Fichas para descargar e imprimir sobre los planetas y el Sistema Solar.

English : Fichas del Activity Book. (Imprimible)

• Aquí os dejo el cuaderno de Inglés. Pueden hacer todas las fichas, para repasar, excepto las de la Unit 6, porque era el tema que nos quedaba por dar en clase. 
• Estábamos repasando la Unit 5 antes de la suspensión de las clases.

Os dejo el enlace, por si acaso fallase al clicar en la imagen:

https://drive.google.com/file/d/0B6DMyGY_stQ6dF96WXM3UGZZaVE/view

AVISO

¡HOLA A TODOS!
Hoy el blog se ha vuelto un poco loco.... y las actividades que tenía preparadas para hoy, se publicaron ayer... 😓 Así que consultad en el ARCHIVO DEL BLOG las que pone fecha de ayer.

Vídeo Llum 3-4-20

¡ Hola a todos! aquí os dejo el vídeo del viernes. 

Recordem: Els paisatges d'interior i de costa.

Llegim atentament per a recordar el que havíem fet a classe  i ho hem d'estudiar, eh?

• En el paisatges trobem:

ELEMENTS NATURALS: rius, muntanyes, boscos, brollador...

ELEMENTS FETS PER LES PERSONES: pobles, ponts, carreteres i camins...

• Els paisatges poden ser d'INTERIOR o de COSTA
• Paisatges d'Interior:  Que poden ser:

       - De Muntanya: a on hi ha SERRES i VALLS
Serra: És un conjunt de muntanyes unides.
Vall: És un terreny pla entre muntanyes.
           - De Plana: A on hi ha CAMPS DE CULTIU i TOSSALS.

• Paisatges de Costa:   a on hi ha  PENYA-SEGATS i PLATGES. 

PAISATGES D ' INTERIOR

PAISATGES DE COSTA

Això és un penya-segat














Ací us deixe unes fitxes, podeu descarregar-les per a fer-les escrites o també fer-les oral. 

A cantar! RESISTIRÉ!!!

Aquí os dejo la canción de "RESISTIRÉ" cantada por sus autores, con letra y karaoke, porque seguro que estos días la habéis oído muchíiiiiiiisimoooooo....

Y ahora otra versión más moderna...

Mi tarro de las Cosas Bonitas.

Y aquí os presento a  TARRI, MI TARRO DE LAS COSAS BONITAS.

Os gusta? ¡venga! espero los vuestros...😉

Calendarios de Celia.

Súper!! Ahora, ya sabes, a practicar los días de la semana...😊

Dibujos de Lucía, Hassan y Marcos

¡Estáis hechos unos artistas!

os han quedado geniales...😉😊

Dibujo de la poesía "La Tierra es redonda" de Marcos

Dibujo de la Poesía "Parejas" de Lucía

Dibujo de la Poesía "El Robot" de Hassan

Bos dias! ¡Buenos días!

Hoy os doy los buenos días en Gallego.

Número anterior y posterior (1)

Haz clic en la imagen y lee atentamente las instrucciones para poder jugar:

Sumas de tres sumandos sin llevar.

Calcula el resultado de estas sumas. 

Recuerda:

• Si tengo esta suma: 4+5+1=
• sumamos 2 números 4+5=9.
• el resultado, 9, lo sumamos con el número que me queda: 9+1= 10

Mirad todos los dibujos que ha hecho Ainhoa...

Poesía del Robot





Te han quedado muy.... "GUACHIS" todas las poesías.
Y el Tarro de las cosas bonitas, también.👏👏
   

                                           Poesía "La Tierra es redonda" 

Poesía "Parejas"

             El Tarro de las cosas bonitas

Singular y plural (1)

Mira los siguientes vídeos para aprender SINGULAR y PLURAL

Ahora a practicar: Fíjate en las palabras que hay en la parte de arriba 

     y arrástralas a su lugar:

(HAY UNO/HAY MÁS DE UNO)

Aquí hay que relacionar cada palabra en singular con su plural:

Dibujo Poesía "Parejas" de Miquel

¡Muchas gracias, Miquel!
Te ha quedado genial...👍👍

Imprimibles de sumas llevando.

Aquí os dejo una serie de fichas que podéis imprimir, de sumas con llevadas, para pintar según los los resultados. (ya sabes , clic en la imagen)

Sumamos y restamos.

RECUERDA: 

Elige los números de los alienígenas para conseguir el resultado de la nave espacial.

En este juego debes ayudar al mono a conseguir los barriles que tengan como resultado el número que lleva en su coche. Puedes utilizar la barra espaciadora para saltar.

AVISO: LLIBRE DE VALENCIÀ

Continuando con el plan de Fomento de la Lectura, este trimestre, nos toca leer en Valencià. El libro es el siguiente:

                     L'Odissea. Homer

                   Col.lecció Mini Clàssics

                   Primers Lectors 

                   Edit. Bromera.

Fijaos que sea "Primers Lectors", 

porque el mismo libro está en tres 

formatos, adecuados a las edades, 

y este es el que nos corresponde

por nivel.

Z /C: Plural de palabras que acaban en z.

• Cuando una palabra en singular acaba en "Z" el plural es con "C".
• Ej.: lápiz-lápices, pez-peces, actriz-actrices, feroz-feroces.

Ahora ya sabes... Clic en la imagen, ¡y a jugar!

Les Muntanyes

Anem a vore , ara, les parts d'una muntanya:

    Ara possa-ho en pràctica. Clic a la imatge i col-loca les parts a on corresponga:

El agua y sus propiedades.

En este juego vamos a repasar el agua, sus características, los estados...

• Hay que clicar sobre la frase correcta.
• Si falta una palabra, hay que elegirla y arrastrarla a su sitio correcto.

Días de la semana.

Lee atentamente las instrucciones en cada pantalla del juego:

Geometría: Líneas rectas y curvas.

Repasamos las clases de líneas: (clic en la imagen, para verla más grande)

Practicamos con estos juegos:

Diferenciamos líneas rectas y curvas

Lee atentamente las frases y selecciona la correcta según el dibujo que hay en la hoja:

Construimos oraciones

Ordena y coloca las palabras para formar oraciones. 

PISTAS: 

• La primera palabra empieza siempre con....Mayúscula.
• La última palabra lleva siempre... Punto.

Masculino y femenino.(1)

Vamos a recordar qué es un sustantivo Femenino y un sustantivo Masculino:

• Si podemos decir delante "la/las", es un sustantivo Femenino: la casa, la luna, las sillas, las hojas.
• Si podemos decir delante "el/los" es  un sustantivo Masculino: el planeta, los planetas, el coche, los bebés.

El maestro: maestro es un sustantivo masculino, (lleva delante "el").

La maga: maga es un sustantivo femenino , (lleva delante"la").

Ahora haz los juegos sobre Femenino y Masculino siguientes:

En este juego hay que arrastrar las palabras y objetos de la izquierda a su lugar correspondiente: